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幼兒園工作計劃

時間:2020-08-28 來源:范文推薦訪問:幼兒園工作計劃

【熱門】幼兒園工作計劃范文七篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,又迎來了一個全新的起點,一定有不少可以計劃的東西吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園工作計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】幼兒園工作計劃范文七篇

幼兒園工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線,以教師職業道德規范為準則,加強教師職業理想和職業道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平作為重點,進一步加強幼兒園師德建設,強化教師素質,努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。

  二、本學年師德建設工作重點:

  大力加強師德師風建設,堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為,轉化為廣大教師的人格品質。

  1、學習貫徹落實《教師職業道德規范》等法律法規。

  2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和“提升人文素養”讀書教育活動。評選“最佳教師”活動。

  3、進一步規范教師的言行,學習宣傳校內外“優秀教師”、道里區是“師德標兵”的先進事跡,要求全體教師必須做到“三愛”:愛事業、愛崗位、愛幼兒,不斷加強自身建設與修養。

  三、具體措施:

  (一)加強領導與規范,強化師德建設觀念。

  1、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動效率。

  2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合,集體學習與個人學習相結合,每學期保證安排集中學習不少于四次。

  3、規范師德行為,對照有關師德規范的要求,教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,開展批評與自我批評,寫出師德自查自糾書面材料,切實解決教師中存在的問題。

  4、進一步規范家校聯系行為,建全和完善家長幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式,促進教師、幼兒和家長的相互溝通,爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動,自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督,增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動,創辦好人民群眾滿意的幼兒園。

  (二)加強學習,提高職業道德素養。

  1、組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規,貫徹執行市、區教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容,每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會

  2、引導全體教師樹立終身學習意識,不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外,還要積極參加繼續教育及業務進修,在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應素質教育發展的需要。

  (三)多彩活動,提升師德修養。

  1、認真開展“三愛活動”(愛事業、愛崗位、愛幼兒)。通過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動,加強教師的敬業精神;通過開展“愛幼兒”活動,重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進,取得實效,積極開展以下師德建設活動。

  2、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

  3、開展“關愛教師”活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長,積極幫助解決存在的實際困難,讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,提高職業幸福感,穩定教師隊伍。繼續關注教師的心理健康,充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。

  4、樹立師德建設典型,充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動,挖掘典型,樹立榜樣,加大宣傳力度,促進師德建設工作健康發

  (四)完善教師職業道德考核評價制度,確保師德建設健康發展。

  建立師德檢查制度,制定教師月考核指標體系,對教師進行月考核。

  2、幼兒園將教師職業道德確立為年度考核首要條件,進一步完善教師師德考核評價制度,推動師德建設工作向縱深發展,塑造教師師德群體的良好形象。

  3、對全體教師進行師德師風考核,把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤,實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行,及時對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關規定給予紀律處分,并在教師評聘時要扣除相應的分數,當年不能評優晉級。

幼兒園工作計劃 篇2

  幼兒園安全教育周工作計劃 新《綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。這就要求幼兒園教育目標必須以幼兒為本,從幼兒生命健康成長的需求出發實施教育。在本學期里,我們從幼兒園實際情況出發,制定了以下計劃:

  (一)班級工作人員做到:

  1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預防燙傷、外傷、藥物中Du,預防異物進入耳、鼻及氣管,預防幼兒走失。

  3、保證教室的通風、干凈,保證區角材料的安全、衛生,玩具定期消Du玩具。

  安全教育周的計劃

  4、及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

  5、加強幼兒點名工作,并做好記號,發現問題及時匯報,并及時打電話進行家訪了解原因。

  6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

  7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

  8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

  9、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視,發現異常情況及時報告。

  10、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法,做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,并采取正面引導。

  (二)在幼兒方面做到:

  1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

  2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

  3、幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

  4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

  5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助,保證幼兒安全。

  6、知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

  7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。

  8、教幼兒一些必要的消防知識,如:起火時,如何逃生,火警電話是“119”等。

  以上是本班在安全方面的計劃,各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中,我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識,牢牢繃緊安全這根弦,防患于未然。努力營造一個穩定、安全、和諧的教育環境。

幼兒園工作計劃 篇3

  時間:

  第十七周(6月17日——6月21日)

  具體內容

  行政事務:

  1.公辦教師上交新發展規劃,園部撰寫審核。(6月17日前上交)

  2.撰寫幼兒評語并發園部審核。

  3.做好學期結束工作。(相關資料整理)

  4.組長整理教研組相關資料,準備期末上交。

  教育教學:

  1.做好中心骨干教師考核。

  2.中心內行政示范課。

  3.參加藝術幼兒園講座及活動觀摩。(周一9:20到達人員:xx)

  4.教育學會展示課。

  5.以教研組為單位開展折紙、彈唱等訓練,為基本功競賽做準備(教研組長)

  后勤保育:

  1.召開期末膳食會議和家委以及發展委員會會議。

  2.做好幼兒齲齒預防的宣傳工作。

幼兒園工作計劃 篇4

  一、工作重點

  ⒈創設良好和諧的育人環境。

  (1)、硬件設備添置。擬于期初將室創設為檔案室,應購入檔案櫥個,辦公桌套。應廣大教職工要求,安裝窗簾間(室至室)。為了使幼兒有一個更好的午休環境,將更新寢室窗簾,減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具,充實科學室。購入移動式紫外線燈,完善消毒工作。更新廚房點心器具,更換班級紗巾套,添置滅蠅燈兩臺,保證食品安全衛生落到實處。

  (2)、營造良好的精神環境。加強園風建設,要求全體教職工互相關心,互相尊重,平等相處,常聽到禮貌用語,教師和保育員配合密切,共同關心愛護幼兒,讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。

  (3)、整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人,各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布,對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的講座、宣傳。

  ⒉發揮各要素的作用,取得最侍效率和效益。

  (1)、后勤各崗人員要堅持服務的思想,樹立以保教為中心的整體觀念,把保教工作的需要放在第一位,根據自己的職責做好工作,處理好前勤和后勤的關系。

  (2)、各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項準備工作,提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃,采取切實可行的措施,將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行,提高工作效率。

  (3)、勤儉建園,物盡其用,財盡其效,做好供求維修工作,并進行定期、不定期檢查,發現問題及時處理,同時注意對設備設施的保養維修,并要求全園教職工勤儉節約和愛護公物,避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作,建產和執行損壞公物的賠償制度。

  ⒊加強財務管理,建立健全校務公開制度。嚴格按照上級規定的收費標準進行收費,并將收費標準向教師、家長和社會進行公布,將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內,增強透明度。合理使用幼兒園經費,在各項開支上做到精打細算,節約開支,同時,盡量爭取上級有關部門和家長的支持,共建美好家園。

  加強保育員隊伍的管理。

  (1)、定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓,學習討論工作職責,針對本園實際問題,開展互幫互學,談體會等活動。

  (2)、定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢,做到持證上崗。

  ⒌加強膳食管理。

  (1)、科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見,盡量增加食譜的花樣,并保證營養的均衡,做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。

  (2)、嚴格執行國家有關食品衛生的規范要求。廚房每天一小掃,一周一大掃。并做到成品“四隔離”,用具“一沖”“二洗”“三消毒”,生熟器具分開使用,廚房工作人員個人衛生做到“四勤”,堅持換好工作服再進入加工間工作。

  (3)、做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作,所有食品隔墻離地至少公分,同時由專人負責食品的驗收和取樣工作,所留樣品標明日期,并保存在冰箱中小時。

  (4)、提前與采購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時,更注意該定點商店(點)的信譽和是否有辦理經營、衛生管理方面的相關手續,并于月底與定點商店的相關負責人簽訂合同。

  (5)、把好采購――加工――分發――食用的每一個環節,把幼兒的健康和安全入在首位,堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。

  (6)、廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應,同時還應備有充足的開水(特別是夏天),使幼兒對開水的需求得到保證

  ⒍做好創安工作

  (1)、強化全體教職工的安全意識,切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時,提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作,使每一位幼兒高高興興的來園,平平安安的回家。

  (2)、提高幼兒生活學習環境的安全系數。每班定期對教玩具進行自檢,排查不符合安全的教玩具,請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施,對戶外的中大型玩具器械進行保養,避免意外事故發生。

  二、月份工作安排

  八月:⒈擬定辦公、教學用品、藥品等采購計劃。

  ⒉招聘一名新保育員。

  ⒊全園衛生大掃除。

  ⒋檢修全園水電設施和門窗桌椅。

  ⒌與供貨商店簽訂合同,并更新相關證件。

  九月:⒈根據編班情況調整班級桌椅。

  ⒉重新安排保育員工作。

  ⒊與縣婦幼保健站聯系,組織幼兒參加體檢。

  ⒋檢查巾杯消毒情況。

  ⒌抽查食品取樣工作和倉管記錄。

  ⒍舉行“慶中秋”座談會。

  ⒎做好“國慶節”值班人員安排。

  十月:⒈設立檔案室,購入檔案櫥與辦公桌。

  ⒉行政抽查食品的質量與價格。

  ⒊檢查保育員一日工作情況。

  ⒋抽查寢室衛生和班級衛生。

  ⒌舉行衛生講座。

  十一月:⒈組織后勤工作人員到縣防疫站參加健康證年檢。

  ⒉各班級教玩具自檢,戶外中大型玩具檢修

  ⒊檢查廚房工作人員執行職責的情況。

  ⒋更新衛生宣傳欄內容。

  ⒌抽查公共衛生情況。

  十二月:⒈抽查幼兒儀表衛生。

  ⒉檢查點心提供、分發情況,及各班點心椹剩余情況

  ⒊檢修風琴和擴音設備。

  ⒋補充保健室藥品。

  ⒌舉行“迎新年聯歡會”

  一月:⒈全園檢修。

  ⒉清點班級以及其它園內財產,并改用新的財產登記薄。

  ⒊做好財務的稽核工作。

  ⒋歸還出借物品。

  ⒌安排寒假值班表。

  二月:⒈購入所需物品,為開學做好準備。

  ⒉全園檢修。

  ⒊做好繳款、財務公開工作。

  ⒋對個別進行新生體檢。

  ⒌與供貨商續簽合同。

  三月:⒈實際查看點心分發情況。

  ⒉全園幼兒簡易體檢。

  ⒊舉行“春季防傳染”衛生講座。

  ⒋檢查班級衛生情況。

  ⒌舉行慶“三八婦女節”座談會。

  四月:⒈添置三樓窗簾

  ⒉檢修屋頂

  ⒊抽查巾杯消毒情況

  ⒋檢查幫廚情況。

  ⒌做好“五一節”假期值班人員安排。

  ⒍舉行“慶五一”教工比賽。

  五月:⒈檢查玩具清洗消毒情況。

  ⒉抽查倉管和取樣工作。

  ⒊查看保育員一日工作情況。

  ⒋檢查班級幼兒來園登記情況。

  ⒌為“慶六一”做好各項準備工作。

  六月:⒈檢修水電和消防設備。

  ⒉抽查班級桌椅衛生。

  ⒊抽查廚房生熟分開情況。

  ⒋以宣傳夏令衛生為主題。

  ⒌整理草坪,去除雜草。

  七月:⒈清點班級以及其它園內財產。

  ⒉做好財務稽核工作。

  ⒊歸還出借物品。

  ⒋安排暑假值班表。

幼兒園工作計劃 篇5

  一、指導思想

  根據《綱要》精神為中心指導思想,認真學習、貫徹并實踐《3-6歲兒童學習與發展指南》理論,立足本園教育教學現狀及未來發展的方向和目標,堅持科學管理、科學教學原則,為提升我園教師專業化發展,在本學期做進一步的深入和實踐。

  二、主要工作目標

  1、深入貫徹《指南》,將《指南》理念融入我園教育實際。

  2、通過各種手段,加強教師專業化團隊的管理建設。

  3、重視師訓工作,將師訓工作常態化。

  4、了解幼兒,研究幼兒,在常規中“解放”幼兒。

  5、穩抓教育質量,認真執行教育計劃,完成教育任務。

  6、樹立教師課題觀念,協助教師出教科研成績。

  三、具體工作措施

  本學期除了扎實做好常規教育工作外,還要圍繞本學期主要工作目標,做好以下工作:

  1、學習《指南》,融入實際工作。

  通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強教師專業領域的學習。特別針對《指南》的學習,鼓勵教師們活學活用,將學到的好方法,好經驗運用到自己的工作中,并能反思和總結自己的學習成效,讓自己能更快速的成長。

  2、加強教師專業化團隊管理建設。

  (1)繼續完善考核制度

  通過一學期考核制度的實行,教師們在工作中有了更多的動力,因此本學期將繼續完善考核制度,主要將兼職教師與普通教師的考核區分開來,進行專崗專項的考核。

  (2)加強教育教學行政管理

  園領導將認真執行教學管理手段,定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動,幫助教師們尋找自身不足之處。針對其中專業水平較弱的教師,進行反復的研磨,致力提升教師專業水平。

  3、師訓工作常態化

  將師訓工作進行定量執行,逐漸形成常態化。業務組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動,園本培訓每月1-2次;教研組長每月組織年級段1-2次教研活動。

  4、常規下“解放”幼兒

  目前,我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規建設不合理,有的班級常規太過拘謹,扼殺了孩子的天性。有的班級常規又太過放松,影響正常的教學。我們要培養文明、主動、有創造性的現代幼兒,因此我們需要更多的了解幼兒,走近幼兒,研究幼兒,并因材施教,在常規下“解放”幼兒,讓幼兒知道在遵守常規的條件下,可以獲得更多的自由,真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。

  5、穩抓教育質量

  要提高教育教學的質量,重要的就是如何去落實、執行教育教學計劃。本學期,園部將以各項教育教學檢查和評估工作,對教師的教育工作質量進行督促、檢查,發現問題及時要求和幫助改進。

幼兒園工作計劃 篇6

  一、情況分析

  本學期我班插了3名新生,現在共有幼兒46名,其中有男孩26名,女孩20名。現在,他們的身體狀況有了明顯的改觀,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣.而且多數幼兒基本敢于面對挫折,自信心比原來增強了許多.初步能理解他人的情感,還會控制自己的情緒.學習興趣濃厚,上課注意力比較集中,會用完整的語句講述事件的主要過程. 看著孩子們的點滴進步,自豪感充滿我們的心懷.但是, 我們也看到了存在的一些問題 ,例如:孩子們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,在家里都是“小皇帝”,所以有的幼兒缺乏親情,獨占心理較強。另外少數幼兒不能有始有終地做完一件事情.在今后的工作中,我們三位教師將團結協作,努力使工作做到最好,讓每個孩子都有不同程度的進步。

  二、學期工作重點

  1、三位教師認真履行各自崗位職責,按要求完成園內布置的保教工作和日常工作,積極組織好班上的各類活動。

  2、結合主題、季節變化和教育教學內容全面更新并創設室內外環境,充分展示幼兒的學習活動成果,并積極營造適宜幼兒學習英語,韻語的氛圍,不斷激發幼兒學習的興趣。

  3、努力鉆研、分析教材,在教學中遇到的疑難問題,及時向其她教師請教。同時繼續圍繞英語,韻語,認真準備,積極探索,努力鉆研,設計好活動的每一個環節。

  4、組織好每月的幼兒半日開放活動,做好活動后的總結與反思,進一步提高教育教學質量。

  5、組織好幼兒美術和早期閱讀活動,并在學期末進行展示。

  6、認真準備,組織好本學期美術和計算展示活動。

  7、把家長工作貫穿于各項工作中,采取有效的方法讓家長主動了解,關注孩子的發展,真正建立起教育合作伙伴關系.

  8、以安全為首要目標,做好日常保健工作,加大教育教學力度,力爭出特色, 尊重每個幼兒的興趣,培養幼兒良好的生活學習習慣,為幼兒入小學打下堅實的基礎。

  9、積極配合園內認真開展好幼兒冬運會,并力爭在活動中取得好成績。

  三、本學期教育教學工作

  本學期,除了做好常規的教學工作而外,我們將著重從以下幾方面努力:

  1、在一日活動中培養幼兒有始有終地參加活動,有初步的抗挫折能力.

  2、利用戶外游戲讓幼兒學會正確的活動方法,提高他們的躲避防御能力.

  3、教師用自身的情緒來感染幼兒,讓孩子們學會關心周圍生活中發生的重大事件,增強社會意識,履行初步的社會職責.

  4、學習、搜集、整理日常生活中感興趣的信息,并會用不同的方式表達、交流自己的發現和感受。

  5、初步掌握用表情和動作、姿態、聲音表現美和與人溝通的簡單技能。

  6、能獨立評價自己和他人的作品,并虛心聽取別人對自己作品的評價。

  四、具體的措施

  1、三位工作人員將適應教改要求,樹立正確的兒童觀、教育觀,在工作中,大家做到不分彼此,保教合一,團結協作,創設一種團結向上的班級氛圍。

  2、著裝整齊規范,堅持用普通話和幼兒、同事交流,樹立良好的教師形象。

  3、在教育教學工作,有針對性地、靈活地制定教育教學計劃,注重對幼兒能力的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

  4、通過各類活動,訓練幼兒專心、耐心及手腳協調。

  5、正確分析兒童的情緒化行為,并有耐心地對待幼兒的反復提問,夸獎他們的成功。

  6、支持幼兒從事感興趣的活動,避免兒童產生反抗心理。

  7、為幼兒提供充裕的時間,并多給他們實踐的機會,以實現幫助成人做事的愿望。

  五、保育工作

  本學期主要由繆貞老師負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中, 她將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作,使幼兒生活在一個干凈、衛生的場所;與此同時還將配合教師與家長多交流,做好家長工作,使家園互動起來。

  1.充分利用陽光、空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養幼兒良好的個人衛生習慣。

  2.注意幼兒的心理衛生和心理健康,培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時及時地跟老師說。

  3.教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。

  4、認真并按時組織好戶外活動,增強幼兒體質,并注重安全意識的培養,不斷提高幼兒的自護能力。

  5、做好幼兒冷熱工作,能夠及時提醒幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。

  6.繼續對孩子進行安全教育,培養孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。

  六、家長工作

  1、通過面談、家訪、電話聯系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況;有原則的對待每一位家長,報喜亦報憂.

  2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。

  3、定期召開家長會,及時溝通家園教育信息,重視家長對幼兒園工作的參與。

  4、辦好“家園共育欄目”,及時更換內容,使家長及時全面地了解教育信息。

  5、向家長如實的反映孩子在園的情況,對于行為習慣不太好的幼兒,也用委婉的語氣如實地反映。

  七、班級管理工作

  1、做好班級資料的管理工作,增強內部管理的系統性。

  2、在財產管理工作方面,我們將經常清點,一旦遺失或損壞,立即通知有關人員作相應處理.

  3、教育幼兒節約用水用電,教師首先從自身做起.

  4、定期或不定期地召開班務會,找出班級管理中存在的不足,提高班級管理的質量。

  5、妥善保管本班幼兒的衣物、用品,防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等,以保安全。

  在今后的工作中,我們將盡心盡職,貫穿“一切為了孩子,為了孩子的一切”的主導思想,充分調動孩子的積極性,讓每一個孩子都有不同程度的提高.愛孩子、關心孩子,我們將和孩子共同成長。

幼兒園工作計劃 篇7

  隨著市場經濟的浪潮不斷深化,幼兒園的生存與發展也面臨著巨大的挑戰。通過上期對我園教育教學工作的全面梳理和調整,基本上走上了科學管理的道路上,建立健全了幼兒園的教育教學管理、發展體系,理順了日常教學和教科研的關系,形成了教師自我發展、自我成長的良性循環。

  本期我園的教育工作核心任務就是全面貫徹黨的教育方針和《幼兒園工作規程》,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)的指導思想和基本要求,根據兒童發展的實際需要,結合本園實際,加強幼兒保育工作,增強幼兒體質,在教學上有所突破,制定教育計劃和組織教育活動,進一步更新教育觀念,提高教育技能,將全園教師教育思想和觀念轉化為教育行為。繼續豐富幼兒的生活內容,同時以《綱要》為指導推進幼兒園實施素質教育,與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。

  本學期教養工作思路及工作重點具體如下:

  一、強化日常教學常規管理和班務管理工作,全面提高保教質量。

  (一)保育工作:

  1、 加強幼兒的保育工作和體育鍛煉,增強幼兒體質。

  (1)成立膳管會,負責管理并改善幼兒伙食。

  (2)作好各項保健工作,加強傳染病的預防、隔離和消毒工作。堅持晨間衛生檢查,設立晨檢卡片袋,以便帶班教師掌握幼兒健康狀況,做到全面觀察、個別照顧。

  (3)加強幼兒體育鍛煉。購置、自制足夠的運動器具,合理安排使用全園運動器械,保證晨間、午間鍛煉的正常進行,組織好體育活動。

  (4)控制教學時間,保證孩子有足夠的游戲時間和每天不少于兩小時的戶外活動時間。

  (5)教師、保育員要細心照管好幼兒盥洗、進餐、午睡等環節和衣服的添加。

  (二)教育教學工作:

  1、抓好教育常規工作,切實提高教師組織教學能力。

  (1)建立健全教師崗位常規。讓全體教師明確幼兒園不同職級教師的崗位職責,使廣大教師明確自己的職責,努力做好各自的工作。

  (2)抓好備課常規。本期對教師教學計劃形式進行新的嘗試,打破以前傳統的形式,用清晰明了的記錄方式提高教師制訂教學計劃的能力。要求教師必須認真鉆研教材和分析幼兒發展狀況,并且在深入了解分析幼兒發展的前提下,確立好教育發展目標,圍繞發展目標,選擇教育教學內容,制訂適合幼兒實際情況的`教學計劃。

  (3)認真落實教學組織常規。要建立良好的教學常規,嚴格執行幼兒作息制度,按照一日活動的要求,精心組織好一日活動的各個環節,認真落實活動計劃,克服教育的隨意性。

  2、 豐富幼兒活動內容,寓教育于一日活動之中。

  (1)各班根據班級計劃綜合考慮各科教學內容和課內外活動,月末將對各班教學計劃完成情況進行監督檢查。

  (2)繼續豐富一日生活的教育內容。各班建立各種幼兒活動角,積極創造機會讓幼兒認識社會、觀察自然。

  (3)保證游戲時間,提高幼兒各類游戲水平。全園定期對各班游戲進行相互觀摩、檢查。

  (4)各班積極進行教學形式、方法的探討,繼續探索集體、分組、個別教育相結合的方法,改變傳遞式教學方式。

  3、重視幼兒常規教育,加強對幼兒獨立性和勞動習慣的培養,細致耐心地作好個別幼兒工作,各班組織好幼兒管理好自然角,有計劃地開展園地勞動,作好班級值日生工作,并要求幼兒參加力所能及的家務勞動。

  4、創設良好的教育環境。

  根據教育要求和季節特點,及時更換活動室布置,環境布置體現教育性和幼兒參與性,體現現行教育主題,教師和幼兒共同參與布置,使活動室環境布置美觀、整潔,又富有教育作用。

  (三)加強班務工作的科學管理,提高教師管理班級的能力。

  二、加強教研工作的管理和完善,提高教研活動的實效性,切實提高教師的教育行為,促進教師教育觀念的轉變。

  1、在上期建立教研工作的基礎上,不斷完善教研工作。本期對教研組的組建進行一些改革。為了深刻貫徹《綱要》的精神,本期采取分領域進行研究,成立了語言領域教研組和美術領域教研組,便于教師在同一領域作更深入地研究和探討,注重教材教法的研究,有利于幫助教師掌握教學的重點,突破難點,提高教師的教學水平。

  2、加大指導和管理的力度,把握教研組的狀況,高度重視幼兒園的基礎教研。通過對教師情況全面客觀的掌握,努力使教研內容貼近教師的興趣和需要,解決教育實踐中的難題。本期美術教研組以《提高教師組織繪畫教學活動的能力》為專題、語言教研組以《早期閱讀的教學模式探析》為專題、嬰班教研組以《創設良好的生活活動環境,培養嬰兒愉快情緒》為專題的研究,幫助教師提煉經驗,歸納要點,提升成果,通過專題討論、理論學習、活動觀摩等形式幫助教師逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀,確保教育理念的改變。

  三、轉變觀念,以教育科研為先導,積極倡導“科研興園”,全面實施素質教育。

  1、在管理方面實現一般性管理向策略性管理的飛躍,使教育科研管理高質高效。堅持科研興園中心思想,深刻領會科研對于幼兒園發展的重大意義,讓教師明了教科研工作既然是兒園工作的重要組成部分,就要為幼兒園的發展服務,因此要最大限度地發揮科研的作用。同時科研就是發現問題、解決問題的過程,就是求真、求實、求新的過程,就是不斷學習、思考與實踐的過程,要狠抓科研、促改革,不斷提高幼兒園的保教質量。

  2、在幼兒園有選擇地開展科研工作,讓一批骨干教師成長起來,初步掌握教科研的方法,具備開展教科研工作的能力,讓教師走近科研,讓科研成為幼兒園工作的重要組成部分。

  3、堅持貫徹規程,以《綱要》為指導思想,結合本幼兒園的實際情況,以《培養幼兒基本社會行為規則的策略研究》作為明年申報區級課題的內容,全面開展科學研究工作,同時注重對課題進行“本園化”處理,針對園內的具體情況,力從不同角度、不同途徑,以新的視野去研究,讓課題具有生命力。

  四、重視培訓,積極引導,優化師資隊伍,全面提高師資素質。

  1、本期針對存在的問題,以“以教師為本位,自主學習求發展”的中心思想,全面提高教師的業務素質。組織教師重點學習新《綱要》,務必要將《綱要》內容與要求內化為教育觀念與教育行為上,同時學習有關法規,把“四德”教育(傳統美德、社會公德、職業道德、個人品德)、“四自”教育作為師德教育的主要內容,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和勤業愛幼的責任感。

  2、應理順教師日常工作與教育科研的關系。對教師的各種工作要進行分析歸類:一類是日常教育教學活動,包括上課、游戲、生活活動的計劃與組織、開課、個案選擇、觀察記錄、家長工作等;另外就是教育研究工作。對教師工作梳理后要指導教師將工作作為一個整體來看待,增強教育教學活動的計劃性、目的性,保證每位教師各類教育工作的落實。

  3、制定科學合理的教育分層要求。提出分層分類要求。分類主要從研究層次,承擔研究任務的復雜度,論文寫作的科學水平等方面來進行;分層主要以教師工作年限、職稱高低、實際研究水平等方面來劃分。具體為:第三層次為教齡10年以上具有較高研究水平的教師要求他們獨立承擔課題中一個分課題的研究并擔任研究中的主要實踐者。第二層為8年教齡的教師,要求他們能獨立進行子課題中某一個問題的研究;第一層為6年以下教齡的二級、一級青年教師,要求他們能按照集體討論的方案中具體要求實施某些活動,并擔任資料收集員及實踐中的觀察者。

  4、認真做好優秀教案的資料積累和整理工作。

  五、家園共育,做好家長工作

  1、為提高家長的教養水平,力求家庭教育與幼兒教育一致,加強家長學校的建立,分小、中、

  大班活動。以專題講座、經驗交流、展開討論、觀看幼兒活動、發放書面材料等形式開展活動。具體活動有:

  ⑴向家長介紹幼兒園的教育目標、內容、要求,介紹孩子在園情況、表現,爭取家長的支持和配合,共同教育好幼兒。

  ⑵向家長介紹幼兒的生理、心理發展規律和年齡特點,以及幼兒家庭教育的意義、特點、作用。 ⑶從家長的教育觀入手,進行指導,使家長形成正確的教育觀、兒童觀。向家長提供先進的家教經驗理論,幫助家長解決家教中的難題。

  ⑷根據家長在教育行為方面存在的問題進行指導,包括隔代家教指導內容。

  ⑸虛心聽取家長的意見,不斷改進幼兒園的工作。

  2、根據家長的特點,采用生動活潑的形式。

  ⑴系統學習:采取多種形式的知識講座(家長講座、家長學校),有專題的家園欄、家長報等。 ⑵精心設計,園長要把好關,要家長樹立活動重在參與,重在體驗,通過家長會,家長開放日,親子活動等。

  ⑶對家長進行觀念上分類、認識水平與參與性分類、行為上的參與性分類、教育的參與性分類,按需要進行。

  ⑷向家長提供學習資料,包括衛生宣傳欄、家園欄、幼兒教育教學活動錄相片、照片等。通過家長會或家長開放日向家長展出播放。

  衛生宣傳欄:當今幼兒衛生保健方面的信息小知識,本期幼兒體檢方面的評價、營養分析、流行病防治,需要家長配合的事宜等等。

  家園欄:班上主題目標、周目標等、當前教育、教學、生活常規、幼教改革等幼教信息。

  3、 繼續要求、督促每位教師根據家長工作計劃進行工作。

  4、 作好家長工作的資料積累工作。

  學期工作逐月安排:

  二月:

  1、做好開學前準備工作,安排好各班的配置工作,各班熟悉本班幼兒情況,核對名單,建立接送制度。

  2、各班組長領導班組成員作好班級清潔工作、環境布置工作以及迎接幼兒工作。

  3、學習如何制訂教育計劃的有關理論文章,并學習制訂各班保教計劃。

  4、學習教師崗位職責以及教養部各項規章制度,并進行修改和完善。

  三月:

  1、積極熱情做好開學迎接孩子的工作。

  2、對幼兒進行遵守常規教育。

  3、業務學習中交流上學期在工作實踐中學習新《綱要》的體會。

  4、中旬各班召開家長會(形式不限),向家長宣傳幼兒園的教育工作。

  5、教學計劃評優活動。

  6、做好區級課題申報工作。

  7、檢查督促教研活動的開展,切實提高教研活動的實效性。

  四月:

  1、通過各種形式(專題講座、教師分層培訓)繼續做好教師學習《綱要》的培訓工作。

  2、組織教師對早操活動進行觀摩和學習,并在月末進行比賽。

  3、作好幼兒春游組織工作。

  五月:

  1、學習以新《綱要》為指導思想,創設良好的環境,讓環境體現教育、體現關愛,豐富有關環境創設的理論文章,以《創設適合幼兒發展的教育環境》為專題的討論。

  2、月末進行崗位練兵——環境創設評賽活動。

  3、作好六一慶祝活動。

  六月:

  1、努力為幼兒提供豐富的游戲環境和游戲材料,讓幼兒在游戲中創造、學習、成長,以《我的游戲我設計》為專題,組織教師開展游戲活動探究展示。

  2、舉辦“面向未來、迎接挑戰—未來教師自我形象設計”展示會

  七月:

  1、對全園教師進行問卷調查,了解教師素質發展情況調查。

  2、對教師進行工作崗位評定工作。

  3、學期全園考評活動總結工作。

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