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高中生暑期社會實踐報告

時間:2020-04-05 來源:范文推薦訪問:社會實踐報告

高中生暑期社會實踐報告1

  在校高中生積極加入社會實踐活動,發揮自身優勢,投身文明傳播,參加社會建設,增廣見識,拓寬視野,積累經驗,為今后人生發展及更好地奉獻社會打下堅實基礎,成為我們義不容辭的責任。

  一、活動目的

  如今,圍繞居民幸福指數所展開的一系列問題備受社會各界的關注。近年來,人們對社會問題的關心也更傾向于與民生有關的領域,可以說,幸福感成為整個社會發展狀況的指向標。在這一背景下,外來務工人員的幸福感問題也逐漸成為熱點話題并走入我的視野。作為一個龐大的社會群體,他們的幸福指數在很大程度上決定著當前中國人民的總體水平,因此,秉承黨的十八大精神,我們走入社區,開展了一系列活動。

  二、活動經過

  在前期與友誼社區沈主任的交談中,我們了解到該社區管轄范圍內有部分居民樓屬于無物業管理,且大多為外來人口租賃戶。平時沒有專門的保潔員與保安進行管理及清潔工作。因此,居住環境臟、亂、差。在我們的提議下,社區工作人員答應帶領我們前往那片居民樓進行衛生整治工作。

  剛來到小區包干區的時候,這里是一片狼藉。樓前走道及空地上遍地鋪滿的垃圾、漂浮物事,樓房之間的綠地面部全非,廢棄的磚塊下堆積著腐爛的瓜果殘骸,繁茂粗壯的樹根被白色垃圾層層包裹,小區綠地種著各種蔥蒜蔬菜,四周堆積著濕軟黏稠、斑駁雜亂的泥淖遍地的塑料瓶、易拉罐、廢電池、臟紙巾不計其數。

  看到眼前的景象,在場所有的同學默默的套上手套,迅速行動起來,用鏟子向下鏟,可以鏟出一層厚厚的垃圾,枯枝敗葉,瓜核果皮,連同塑料瓶,快餐盒一同倒入垃圾袋,巴掌大的地方至少要鏟三到五下,才能將徹底鏟除干凈,見到泥土。我們彎著腰的、蹲著的、或用鏟子、或用夾子、或直接用手撿,把垃圾鏟除、撿拾、分類、傾倒,整整干了三個多小時,我們竭盡全力,終于完成了大部分的清掃工作。

  然而今天做完了,明天怎能保證沒有人會向這里扔垃圾?就算我們每個星期都來做,還是沒有辦法徹底改變這里居民的生活環境,又怎么提高居民的幸福指數呢?每個人都在思考,幸福感究竟從何而來。

  為此,我們入戶調查,了解他們的幸福觀,以及是否需要物業和更多的幫助;宣傳政府號召,激發環保觀念與主人翁意識,將社會的關懷與溫暖帶給他們;更重要的是,走進他們的生活,盡我們所能幫助他們解決困難。在我們的努力下,小區環境日益改善,生態建設邁開步伐,更重要的是,居民們擁有了節約資源保護環境的意識,共同為建設資源節約型環境友好型社會獻出微薄之力。

  三、活動感悟

  通過本次活動,我們認識到,每個人都渴望與向往干凈、整潔、舒適的居住環境,只是有時缺少行動的意識與觀念,幸福感不僅來自于政府的有效政策,社會各層的關注與支持,更來自于自身,想要獲得幸福,就必須先向生活的銀行中投入儲蓄,建設與構造出文明、衛生、友愛的框架,才能在未來,收獲屬于自己的幸福。

  同時,我們懂得了社會實踐活動的重要性與學校為我們構建實踐平臺的良苦用心。高中生走進社區,離走進社會就越來越近了。在現今社會,招聘會上的大字報都總寫著有經驗者優先,可整天呆在校園里的學子們社會經驗又會擁有多少呢?于是,不少人競選班委、學生會職務以提高自己的能力,增加團隊工作經驗。有了這些經驗就能夠解決社會實際問題了嗎?答案是不夠的。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們走進社會實踐。

  實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺,以便我們日后學習有個側重點。另外,校園與社會環境的不同,接觸的人與事也不大相同,所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習,從學習中實踐的良性循環。

  當今中國經濟飛速發展,國內外經濟不斷變化,在機會越來越多的同時,也出現了更多的問題,有了更多更艱巨的挑戰,這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識,還要主動走進社會,積極在實踐中學習其他的東西,不斷增加自己的經驗,全方面武裝自已,才能在這個社會擁有立足之地。

  在學校,每天有作息時間表約束我們。課程表會告訴我們,今天該干什么,明天又有什么事情要做。在社會中接觸各種各樣的人、事,這一切都需要我們有經驗去處理。我們需要不斷學習別人優秀的地方,不斷用經驗去調整自己的工作方式。而這些經驗需要日積夜累,而不可速成。有些事實中存在的情況是我們沉浸于學習中時所不曾思考過甚至沒有機會遇到的,因此更加不能忽略了社會實踐的重要性。眾所周知,學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,學習的理論知識很多很多,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,或許工作中運用到的只是很簡單的問題,但要將它完成得好、完成的效率高,甚至想到別人不曾想、做到別人不愿做的,卻是極其困難的,這個過程必須要求一定的時間與實踐來磨練、來領悟。有時候我想,實際操作這么簡單,但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?是所謂當今教育脫離社會實際應用嗎?其實不然,在學習這些吃力的知識的同時,我們提高了學習能力,理解能力和邏輯思維能力。更在書本中學會如何做最好的自己,換句話說,我們正在挖掘越來越多的能夠讓我們的智慧與力量更好的發揮出來以回報社會的價值。課堂教會我們樹立遠大而切合實際的理想,確立以及堅定我們的信念。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻,也能為自己帶來更多的收益。而要成為有用的社會人才還需要我們扎實掌握專業知識以及社會實踐能力、經驗。作為高中生,我們離走向社會工作越來越近,我們應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上發生的各方面的事情,這就意味著我們必須得重視社會實踐。我們要帶著實實在在的能力走入大學、走入社會,為社會服務。

高中生暑期社會實踐報告2

  社會實踐是高中生課外教育的一個重要方面,也是高中生自我能力培養的一個重要方式,因此對于我們在校高中生來說,能在暑假有充足的時間進行實踐活動,給了我們一個認識社會、了解社會,提高自我能力的重要的機會。作為高二的學生,社會實踐應該是一個真正能起到鍛煉我們作用的一個好機會,能真正從中得到收益,而不是為了實踐而實踐,為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標,為自己制定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程,從過程中鍛煉自己、提高能力。

  因此,為了更好的了解社會,鍛煉自己,感受社會就業的現狀,體驗一下工作的樂趣,這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作,雖然僅有幾天時間,但我覺得受益匪淺,基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛,同時讓我感到工作的無比快樂,一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。

  我沒有去爸爸媽媽的單位,而是選擇了一個我們平時接觸很多的地方,我認為那會輕松很多。先來介紹一下我的工作環境——惠萬家超市。它是一家大型的超市,主要服務于周邊居民的日常生活需求,它的營銷部門被分為好幾個部分:副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的:每天上午8:00上班——晚上9:30下班,在崗時期要參與超市盤點和入庫整頓。有空時幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時加貨上架。在別人眼中,超市的兼職工作是相當輕松的,但他們又何嘗知曉,超市的工作和他們說的卻正好相反!每當超市大庫來時,每個人都將變的更加忙碌,根本就沒有休息的時間,哪怕是喝一口水。

  在那工作的幾天中,我就有那樣的體會,從卸貨到貨物進倉往往要持續兩個小時左右,“累”成了每個人的寫照!但當我們把貨物全部進倉后,也不可能有什么時間去休息,工作中一直都是站著或是在奔跑的途中,有時因為業務的不熟悉我常常受到區域負責人和主管的奚落。每到要進行盤點的時候,就是我變成“牛”的時候。所謂盤點就是在那天下班后,等到最后一位顧客跨出大門后,鎖門——交代各自所要盤點的貨架——開始一一對應的數量、金額和品目盤點——各單位例行工作總結小會——打掃衛生。

  記得曾經有一個長輩就跟我說:不管做什么要多做事,少說話!話雖簡單,但真正做起來就不簡單了。要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開始就留下一個好的印像可不是一件簡單的事情,而且我要在同類品牌的平等競爭下讓銷售量來說明我工作的努力,擊敗對手,這的確有難度。我至今還記得我第一天將臺子擺出,開始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以面對大眾的羞澀心情。喊話器毫不留情的將我是個生手的秘密公之于眾,還有周圍和我一樣在做促銷的那些老手們的好奇與嘲笑,好在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我,她仔細地給我講解了有關具體的事項和要注意的重點,比如說我決不能破壞超市的規矩。俗話說:“國有國法,家有家規。”自然,作為一個單位也有相應的規定了。我們超市制定了很多的規定,比如:不可以串崗、不可以閑談等等。不管是誰,隨喊隨到。

  在超市做促銷員,有時還是很忙的。特別是周末,很多的供貨商都在周五送貨以便應付周末的客流量,然后順便結帳。有時候,一連幾家供貨商送貨來,這時候就忙了,有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個人在收貨處是忙不過來的。既要驗貨又要把貨裝走。于是,他們就需要人來幫忙了。我是剛來的,對倉庫的布局不了解,好多次幫倒忙被領導罵。并且去了普通員工不該進去的機房重地被給予了嚴重警告。我要把各個柜臺的貨物分開,并分別送到各個貨架附近,如果是一般的貨物倒是沒什么,但有時候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的,每卸一次都特別累,但是誰叫我是新來的,雖然是女的也還是難逃新人受欺負的厄運,只有這樣才能相安無事,大姐她當初也是這樣過來的。

  打工只是一種磨練的過程。對于結果,我們應該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計,但是這種設計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己,鳥兒用歌聲證明自己,我們要用行動證明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!不經風雨,怎見彩虹,沒有人能輕輕松松成功。

  實踐以充分證明,社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗,從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育,使思想得到升華,社會責任感增強。在實踐中,我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化,提高了認識能力、適應能力和創新能力力。

  通過這次實地的社會實踐,讓我受益匪淺。既加強了我的社會實踐能力,又豐富了我的社會實踐經驗,既培養了我關心社會熱點問題的興趣,又提高了我今后融入社會的能力。同時也要特別的感謝我的同學們,他們幫助我分析調查問卷的數據。也是通過這次的社會調研,我從中了解到了作為一名通信專業的大學生對法律知識的了解還是很少的,法律意識也很淡薄。所以我以后的努力方向就是不僅要學好我的專業知識,還要地去了解法律知識,并將其運用到實際生活中去。通過這次關于我國城鄉居民法律意識和法律知識狀況調研,也讓我深刻認識到提高城鄉居民法律意識以及普及法律知識的重要性和緊迫性,但我堅信,通過各方的共同努力,法律之花一定會在廣大農村結出累累碩果的。

高中生暑期社會實踐報告3

  這次的社會實踐,可以說是心酸,也可以說是令人很有成就感的。作為這次活動的組織策劃者,我為自己事先沒有做好充足的準備而感到愧疚,卻也為自己在應變能力上的提高感到自豪與高興。

  定日期:夏雷滾滾,綿延大雨總是毫無征兆的下下來,在學校快放假的時候,看著不合作的老天,我總是擔心義賣那天會像那幾天一樣,有幾次想過改日期,同學們一會兒要補課,一會兒要旅游,延遲只會使參加活動的人所剩無幾,在大家的強烈要求下,我們終于把日子定在了7月15日。為了同學們都能充分的參加活動,我還找了補課的老師,和他們協商盡量在15號不要補課。

  聯系相關部門:沒有足夠的經驗,不知道南禪寺管理部門會在雙休日休假,恰恰不巧的是,我14號去聯系相關部門時正是倒霉的星期六。當得知管理人員不在并且必須有了簽證才可以進入賣書時,心緊了一下。“怎么辦,明天就要義賣了,場地是個大問題啊!”近50個同學的社會實踐都壓在我的身上,我不可以放棄,我想我一定有辦法的。于是找已租場地的商家聯系,找看守的城管,在一次次狠狠拒絕之后,真的有點急了。在無奈之下,我看到了站在南禪寺門口的警察叔叔,通過他我找到了他們的頭兒,他告訴我在麥當勞的旁邊沒人管,讓我們去那里義賣是個可行的辦法。看著那個角落,雖然很偏僻,但是總比沒有地方賣書要好啊,“將就一下吧,明天和同學解釋一下,希望他們諒解。”心里的大石頭總算放下了,就這樣,我回了家.........

  借桌椅和大傘:晚上聯系了去借傘的同學,得到了一個“驚悚”的消息,他還沒有開始借東西,在我的催促之下,他開始想辦法借桌子,卻換來這樣一句話:借不到~真是一波衛平一波又起啊。打114,我們找相關部門的電話,找穆桂英領券的地方,找住在南禪寺附近的同學家借,沒有,還是沒有。都不知道怎么來形容當時自己的心情了。一邊通知著各個同學義賣的時間地點,一邊想著辦法,可以說是吃了一百只老鼠――百爪撓心了。我們想到了和南長區的管理局人員借東西,順便保證一下場地問題,通過114我找到了相關部門,他們說周日不上班,場地自己找到就行了,桌子沒有;通過以前辦過活動的同學,我找到了南禪寺部門的`部長,有由此找到了相關負責人,在小到專門負責義賣簽證的人員,此時已經是十點多了。懷著忐忑不安的心,我撥通了那個電話,汪主任,在我解釋了事情之后,很兇地批評我這么晚打擾她,并且肯定的告訴我,明天休假,單子不批,東西不借。真是要抓狂了,我放棄了在南禪寺里面再定攤位的想法,憂心忡忡地放下手機。時間已是十一點了,負責聯系的同學準備睡了,他告訴我明天早上會很早去守著,問問附近的小販借東西。一夜,真是輾轉難眠.......

  第二天,我坐著公交車,一邊和同學聯系,試了各種辦法,卻還是借不到,想再和南禪寺人員聯系,最后通融一下,打到最后,直接被他們無視,不接我們的電話。到達南禪寺,我問他們是否聽我的,先去廟里借了?他們說沒有,于是,抱著最后的希望,我和兩個同學來到了廟里,告訴和尚我們的來意,不得不說,還是出家人最有愛,他們二話沒說就借給了桌子。找到兩個男生,我們把桌子搬到制定地點,對和尚千恩萬謝啊。

  賣書遇城管:總算什么都解決了,老天對我還不薄,前幾天一直在下大雨,今天看樣子卻是朗朗晴天,我們開始聚在一起,大家把自己捐出來的書都拿了出來,在我們還在整理書的時候,便陸續有一些人走過來詢問價錢。“班長,這本書賣多少?”“班長,要讓他們簽名嗎?”........“自己決定吧,反正我們不是賺錢用的。”于是,大家伙一邊解釋我們義賣的目的,一邊推銷著書。

  可是好景不長,沒一會來了幾個穿藍衣警服的人,不好,肯定是城管。一些男生去和他們交涉,盡量拖著時間,而我們則盡快賣著書。沒一會,同學來找我,他們說,“班長,我們不行了,你上吧。”我交待一些同學加緊賣著書,自己走到城管面前,都說城管不好惹,為了社會實踐,我豁出去了。定下心,我問他們為什么要我們搬走?城管很淡定地告訴我,沒有收到單子,不可以在這里搞活動。我耐心的向他們解釋,我已經和管理人員講好了,他們答應了,忐忑地看著他們聯系上司,掛下電話,他們告訴我沒有這回事。我恍然大悟,原來警察叔叔只是耍耍我這個小孩子,管理人員只是因為時間太晚對我應付了事罷了,真是世態炎涼啊。一邊,好友在一旁急了,她說去辦公室守著,等部門的人過來,當然這是不可取的了,我示意她不必這樣,沒用的。眼淚卻已急得在眼眶打轉了,半個多小時了,城管還是不肯放過我們。我回頭看著在盡力賣書的同學們,忍著不哭,努力穩定著情緒。我盡量裝著平靜,問城管,怎么才可以在這里賣書,他說現在去找人簽單子。拉著一個同學,陪我一起去,讓好友幫我管理這里,“撤書,看桌子。我去去就來。”

高中生暑期社會實踐報告4

  地點:海甸島福利院

  愛城一家

  在高中的第一學期我有幸參與了一次社會實踐活動,我和我的伙伴組織來到了一個被我稱為愛城的地方。這里的陽光溫暖了整個春天。

  題記

  這是一家坐落海甸島偏僻角落的福利院,大概是少有人來往的緣故,站在大門外,我清楚的感受到每一縷陽光灑在臉上,耳邊繞著時不時傳來的鳥啼聲。那是種連呼吸都不不自覺的深沉起來感觸。福利院的大門很大很簡單,愛無障礙四個大字映入眼簾。放眼望去是一座兩層的辦公樓,我和我的伙伴上樓找到這所福利院的負責人阿姨說明了我們的來意,阿姨熱情地為我們指了兒童部的地址。沿著樓梯下樓時我這才發現四處貼滿了愛心溫暖的話語,一股暖流竄上了我的心頭。

  我和伙伴走在通往兒童部的路上,不時有晨走的老爺爺老奶奶走過,我們熱情的問候,他們溫和的臉上頓時揚起了慈祥的笑意,仿佛我們就是他們的孫女一般。

  來到兒童部,隔著鐵門,有許多孩子在玩耍,有的在打羽毛球,有的在踢毽子,有的在玩滑梯,還有幾個叔叔阿姨陪在他們四周,在陽光照耀下,一陣陣爽朗的笑聲傳來,這兒就是一大群孤兒和愛心志愿者的家。推開大門,我們拎著事先買好的餅干、糖果和牛奶走進去。幾個扎著小辮子的小女孩紛紛抱著我們的大腿叫姐姐,我本不是會哄小孩子的人,卻也被這樣的熱情打動了,看著小女孩臉上掛著一竄鼻涕,我想為她擦去,一時間卻也不知該怎么做,在我的心底這群被親人遺棄的孩子是脆弱和需要被疼愛的,我也看到遠處的小孩孤獨的坐在一旁身上透著固執和寂寞,我又覺得這些孩子渴望尊重不愿接受他人的同情,這樣的矛盾讓我不知所措。直到幾個小孩子拖著我的手邀請我們陪他們一起玩老鷹捉小雞,我才開始放開心和他們相處。孩子是天真的雖然他們年齡不一,有的還有身體上的缺陷,但他們的笑容一樣純真燦爛,不時為快被老鷹捉住而匆匆跑開發出肆意的尖叫,不時又為沒被老鷹捉住而放聲大笑與小朋友們的游戲是輕松愉快的,后來我們還和他們一起分享了我們帶來的食物,望著一張張滿足的笑臉,不覺間燦爛的笑容也爬上了我們的嘴角。

  時間在指針轉動中飛快流逝,道別了這群可愛的孩子和阿姨,我們走在歸途上,剛出了大門回頭又看見愛無障礙幾個字,它烙在了我的心間。

  是愛筑起了城,里面住的是一群用愛相互牽引的一家人。我今天十分感激能和我的伙伴來到這座愛城,參與了那似水綿長又似水清澈的無障礙的愛。

  在冷暖無常的季節我們需要給他們更多的愛心與關懷。

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