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【熱門】校本培訓工作計劃三篇

時間:2020-04-05 來源:范文推薦訪問:培訓工作計劃

  時間一晃而過,我們的工作又將迎來新的發展階段,一起來寫一份工作計劃,記錄這段時間的收獲和失去吧。工作計劃對于職場工作可是特別重要的!下面是關于校本培訓工作計劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

校本培訓工作計劃 篇1

  新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人習和專業發展計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學習領會學校工作計劃的基礎上,我為自己制定的一年發展目標為:

  一、理論方面:

  提升自己的生命質量,做一個高雅的人。

  作為一名教師,首先,我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的'師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一個骨干教師,要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。

  二、業務方面:

  1、認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優化要落實到學的最優化,形成自己的教學風格。

  2、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  3、具備一定的教學科研能力。

  4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。

  我們教師的工作對象是學生,教師的專業素養和教育教學能力直接影響學生的發展。教師的學識淵博與教師的現實表現,教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力,都是學生學習的優秀資源,尤其,教師自我發展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行,將影響學生的終生。所以,為實現以上目標我準備采取以下措施:

  1、加強師德師風的修養,形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  本年度工作目標:

  1、認真鉆研新教材,研究教法,體會新課程的性質、價值、理念,提高自己的執教能力。

  2、體育是相通的,而且體育教育從本質上來說就是一項塑造人的工程。因此,在教學中不光在與知識、技能的傳授,重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發現體育運動美感,啟迪、激勵和凈化學生的心靈。

  3、繼續探索生活化、情境化的創設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。

  4、加強基本功的訓練,在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和體育學科的基本功方面都有較大的提高。

校本培訓工作計劃 篇2

  一.指導思想

  根據學校研訓工作計劃,圍繞“優化培訓資源,創新培訓模式,加強培訓管理,提升培訓質量”這一目標,以建設一支師德修養高、業務水平精、教育理念新的有效實踐型的教師隊伍為目的,以“新知識、新要求、新網絡和師德教育”為重點,逐步實現培訓資源課程化、形式多樣化、管理科學化、評價多元化。加強校本培訓管理與監督,務實、高效有針對性地搞好校本培訓,客觀、真實地做好第二輪中小學繼續教育終結性評價,迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓,走“內涵式”培訓之路,不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。

  二.工作內容

  1.做好迎接——省中小學教師繼續教育終結性評估驗收各項準備工作。

  2.組織教師完成全員培訓及考試檢測工作,積極參加市研訓院組織的教師菜單培訓活動。

  3.深入推進有效課堂教學的研究與實踐,在總結經驗的基礎上,開展實效性的研訓一體專題培訓,研究解決教育教學實際問題,幫助教師從多角度反思,促進教師專業發展,促進學校學習型組織的建設和可持續發展,重建學校文化。

  4.創新培訓方式,合理利用網上資源,建立基于科組博客的培訓新模式,以教研促進教師的成長,促進教學質量的提高。

  5.加強教研組長隊伍建設。科組長要參加“教研組長研修班”,按計劃實施培訓,考核,不斷提高教研組長隊伍的業務素質和管理水平。

校本培訓工作計劃 篇3

  一、指導思想

  根據學校研訓工作計劃,圍繞“優化培訓資源,創新培訓模式,加強培訓管理,提升培訓質量”這一目標,以建設一支師德修養高、業務水平精、教育理念新的有效實踐型的教師隊伍為目的,以“新知識、新要求、新網絡和師德教育”為重點,逐步實現培訓資源課程化、形式多樣化、管理科學化、評價多元化。加強校本培訓管理與監督,務實、高效有針對性地搞好校本培訓,客觀、真實地做好第二輪中小學繼續教育終結性評價,迎接省級驗收、檢查。以培促學、以查促訓,走“內涵式”培訓之路,不斷提升教師的實踐智慧和師德水平。

  二、工作內容

  1、做好迎接XX——20xx年省中小學教師繼續教育終結性評估驗收各項準備工作。

  2、組織教師完成全員培訓及考試檢測工作,積極參加市研訓院組織的教師菜單培訓活動。

  3、深入推進有效課堂教學的研究與實踐,在總結經驗的基礎上,開展實效性的研訓一體專題培訓,研究解決教育教學實際問題,幫助教師從多角度反思,促進教師專業發展,促進學校學習型組織的建設和可持續發展,重建學校文化。

  4、創新培訓方式,合理利用網上資源,建立基于科組博客的培訓新模式,以教研促進教師的成長,促進教學質量的提高。

  5、加強教研組長隊伍建設。科組長要參加“教研組長研修班”,按計劃實施培訓,考核,不斷提高教研組長隊伍的業務素質和管理水平。

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